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e ministère de l’Éducation nationale a lancé une initiative visant à évaluer, en fin d’école primaire, les « attitudes des élèves à l’égard de la vie en société ». Cette initiative inédite n’a fait l’objet d’aucune concertation avec les organisations syndicales et les fédérations de parents d’élèves. Prenant la forme d’un questionnaire à choix multiple, il s’agit en réalité d’un sondage d’opinion visant des enfants de 11 ans, plus que d’une évaluation.
Pour le SE-UNSA, cette « évaluation-sondage » pose problème sur le fond. En premier lieu, cette enquête d’opinion ne respecte pas l’anonymat des répondants. De plus, parmi les 89 questions posées, plusieurs vont à l’opposé de l’éducation à la citoyenneté et au vivre ensemble à l’école. D’autres relativisent la force de la loi et le refus des discriminations, ou encore font ingérence dans la sphère familiale. Enfin, les enseignants, promus au rang de sondeurs de leurs propres élèves, sont placés dans une position très ambiguë au regard de leur éthique professionnelle vis-à-vis des enfants et de leurs familles. Ce questionnaire « élèves » est complété d’un questionnaire « directeurs » tout aussi équivoque. Certaines questions insidieuses font appel à l’émission de jugements de valeur sur les élèves. D’autres sollicitent l’avis du directeur sur les pratiques de travail de ses collègues enseignants. Pour le SE-UNSA, on est loin de la thématique affichée : « attitudes des élèves à l’égard de la vie en société » ! Le SE-UNSA a saisi par écrit le ministère de l’Éducation nationale. Dans le cadre de la grève administrative qu’il mène, il appelle les directeurs et enseignants des écoles à bloquer cette évaluation-sondage. Paris, le 2 Juin 2005 Luc BERILLE
Secrétaire Général Contact presse : Brigitte Biardoux 01 44 39 23 93
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