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Vers un nouveau lycée en 2010 Convertir en PDF 
Écrit par Luc Chatel   
Vers un lycée qui assure la réussite de chaque élève

Communiqué de presse
- En l’espace d’une génération, le lycée a ouvert grand ses portes. Il a contribué à élever le niveau de qualification d’un nombre croissant de jeunes Français : aujourd’hui, 66 % d’une classe d’âge obtient le baccalauréat contre moins de 26 % en 1980.

Mais force est de constater qu’il n’a pas atteint tous ses objectifs. Deux réalités pour s’en convaincre : chaque année, plus de 50 000 jeunes quittent définitivement le lycée sans le baccalauréat et un étudiant sur deux échoue en première année universitaire.

Conformément à l’ambition du Président de la République, nous réformons aujourd’hui le lycée général et technologique, après avoir réformé le lycée professionnel. Nous voulons qu’il tienne à nouveau toutes ses promesses. Un lycée qui réussit, c’est un lycée qui fait réussir chaque élève, c’est un lycée qui offre à chacun une perspective d’avenir.

Le lycée que nous voulons, c’est un lycée qui refuse tous les fatalismes, un lycée qui tire vers le haut tous les élèves, un lycée qui permet aux plus méritants d’atteindre l’excellence.

Une orientation plus personnelle, progressive et continue, un accompagnement personnalisé tout au long de la scolarité, une ouverture plus grande du lycée sur son époque. Voilà les trois chantiers essentiels qui guident notre réforme et sur lesquels je vous propose des mesures, inspirées des consultations menées depuis près d’un an par Richard Descoings, par la mission parlementaire de Benoist Apparu et par l’ensemble des académies.

Ces propositions, je vous les présente dans un esprit de dialogue et de responsabilité, pour une entrée en vigueur dès septembre 2010 pour la classe de seconde.

Ce lycée de demain, ce lycée au service de la réussite de chacun, c’est ensemble que nous allons le bâtir. Parce qu’il en va de l’avenir de notre jeunesse, de toute notre jeunesse.

Luc Chatel
Ministre de l’Éducation nationale
Porte-parole du Gouvernement

 

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