Une
délégation de représentants de parents (FCPE de BREUILLET et Action
parents délèves de Saint Chéron) et un représentant du SNUDI FO 91 a
été reçue le Jeudi 10 Février par lInspecteur de circonscription de
DOURDAN. Nous
avions décidé de nous adresser à lIEN pour obtenir des précisions
concernant les raisons de la non affectation d’un rééducateur (Maitre
G), sur les postes restés vacants dans le RASED de Breuillet et de Saint
CHERON et pour obtenir des précisions sur la préparation de la carte
scolaire 2011.
FCPE DE BREUILLET | ACTION DE PARENTS SAINT CHERON | SNUDI FO 91 |
Je suis parent délèves et je cherche à comprendre. Pour moi, parents délève, un RASED, cest au moins 1 psychologue scolaire, 1 rééducateur et un maître E. Une école élémentaire cest au moins un CP, un CE1, un CE2, un CM1, un CM2 et une école maternelle cest au moins une PS, une MS
.
Jai
| Nous Oui
Vous | Nous |
REPONSES DE LIEN
LIEN a déclaré que « Les
postes ne sont pas pourvus car ils sont restés vacants à lissue du
mouvement. Aucun enseignant ne les a demandé. Le problème de la non
affectation dun enseignant sur le poste G est un problème de mouvements
des personnels. Le 1er dispositif daide, cest lenseignant lui-même. Lenseignant de la classe est le centre du dispositif daide. Cest son métier. Il
y a 3 types daides : aide dans la classe, aide personnalisée (soutien)
et les aides spécialisées de RASED. Concernant la situation pour les
enfants à Saint CHERON, il y a un moyen mis à disposition : un maître E.
Je le répète, il y a aussi lenseignant. Il faut quil y ait une
articulation des différents dispositifs entre eux. Cest
aussi lune des missions de lenseignant. Vous en conviendrez que cest
aussi le rôle dun enseignant de prendre en charge tout type délèves.
La nouvelle circulaire sur les RASED stipule bien quil ny a pas une
frontière aussi marquée que vous le dites entre les missions du maître E
et du maître G. Il ne sagit pas comme vous le dites de substituer
la prise en charge par un enseignant spécialisé mais de réfléchir à,
larticulation des différents dispositifs entre eux, à commencer par la
pédagogie différenciée dans la classe. Lenseignant doit se fixer des objectifs. Un
PPRE cest un dispositif qui est destiné à réfléchir à larticulation
entre les différents dispositifs daide : aide dans la classe, aide
personnalisée et aide spécialisée de RASED. Un PPRE peut être rédigé en maternelle. Concernant la prise en charge en cycle 3, il y a les priorités de circonscription. Il a
été décidé que nous allions mener des actions prioritaires auprès des Cycle 1 (maternelle) et Cycle 2 (CP-CE1) car nous voulons
prendre en charge de façon précoce les enfants en difficulté. Je viens
de recevoir quelquun ce matin. Jai émis un avis qui sera examiné en
commission paritaire. Ce nest pas moi qui décide du nombre de départs
en formation. Effectivement, il y a deux volets dans cette évaluation.
Une évaluation comprend des items que nous retrouvons sur la banque
dévaluations du ministère (Banquoutils) et des items servant daide aux
dépistages des TSA (Troubles spécifiques des apprentissages). Cest un
dispositif départemental qui a été conçu avec des médecins scolaires.
Ces évaluations seront transmises aux médecins scolaires pour
interprétation et pour quils prennent contact avec les parents. Ces
évaluations serviront au dépistage des « dys ».(Dyslexie, dyspraxie,
etc). Il ny a pas de réorganisation prévue pour 2011. Ca reste à lidentique. Il y avait des projets et on attend toujours.
COMMENTAIRE DE LA DELEGATION
Nous
avions décidé de nous adresser à vous pour obtenir des précisions
concernant les raisons de la non affectation d’un maître G, sur le poste
resté vacant dans le RASED de Breuillet et de Saint Cheron. Nous avions appris au Conseil d’école que la situation du RASED de BREUILLET était la suivante : 1 Psychologue et 2 maîtres E; Le poste G de BREUILLET n’a pas été pourvu. De plus les
professeurs du RASED de Breuillet sont présents sur sept communes :
Breuillet, Breux-jouy, Courson-monteloup, Fontenay-les Bris, Saint
Maurice Montcourronne, Saint Sulpice les Favières, Saint-Yon, soit 1593
élèves. La situation du réseau est telle qu’elle ne permet plus la
prise en charge des élèves de primaire et de maternelle comme le
voudraient les enseignants. Nous
nous interrogeons également sur la nature des consignes données aux
enseignants par l’IEN de circonscription. Les élèves du cycle 3 (CE2, CM1, CM2) ne seront suivis que si les maîtres fournissent un projet.
Nous
estimons que la mission du service public dEducation Nationale est
dassurer non seulement l’instruction mais aussi la réussite et
l’épanouissement de tous les élèves. Cet objectif nécessite une vraie
politique de lutte contre l’échec scolaire avec des dispositifs
diversifiés pour répondre aux différents obstacles et difficultés
rencontrés par les élèves. Cela commence à notre avis par l’affectation d’un rééducateur sur le RASED de BREUILET et de SAINT CHERON.
CONTACT PRESSE : 06.81.80.28.15
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